domingo, 22 de marzo de 2009

TAREA 4

TAREA 4:

EL OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD

TAREA 4/A: GESTIÓN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL (Informe 1)

TAREA 4/B: GESTIÓN DE LA CANTIDAD DE INFORMACIÓN (Informe 2)

TAREA 4/C: GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO (Informe 3)

miércoles, 11 de marzo de 2009

TAREA 3

TAREA 3

A partir de los principios del diseño instruccional se ha creado la siguiente propuesta de aprendizaje:



FUENTE:

Moreno, F. y Bailly-Baillière, M. (2.002): "Diseño Instructivo de la Formación On-line. Aproximación Metodológica a la Elaboración de Contenidos". Editorial Ariel, S.A. Barcelona.

jueves, 5 de marzo de 2009

TAREA 1 - 2

TAREA 2/A:

ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES COMPONENTES DE LA WEB SOCIAL 2.0

La web social o 2.0 supone un conjunto de mejoras cualitativas respecto a su antecesora. Podemos señalar las siguientes:

  1. La web como una red, un tejido vivo que crece día a día a través de la participación de los cibernautas en la formación de la llamada “inteligencia colectiva”.

  2. Esto facilita una interacción más dinámica entre los cibernautas con la información y el conocimiento y entre estos mismos pues se les dota de herramientas para poder gestionarlo.

  3. Además esta interacción fomenta la creación de comunidades virtuales que se organizan en base a un objeto de conocimiento.

  4. Ya no hablamos de distribución de información sino de comunicación pues contamos con un proceso de carácter bidimensional.

  5. Este proceso, acompañado de la mejora tecnológica de la red, promueve la retroalimentación del mismo.

NOTA: Elaboración propia a partir de: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (05/03/09) y de las actividades propuestas en la tarea 1.

TAREA 2/B:

ELEMENTOS DE LA COMUNIDAD DE PRÁCTICA

A partir de las dimensiones que identificó Wenger citado por Sanz (2.005: 2) en las comunidades de práctica y de las aportaciones de esta misma autora en su obra "Comunidades de Práctica" podemos establecer los siguientes elementos como aquellos que deberían estar presentes en una comunidad virtual basada en el uso de software social para convertirse en CP y son:

  1. El compromiso mutuo. El grupo está integrado por un conjunto de personas heterogéneas que aunque bien atienden a diversas motivaciones tienen un fin: compartir el conocimiento a través de la red. En el caso de que sea virtual su conocimiento será difundido a través de las tecnologías digitales y han de facilitar que el conocimiento que se “cree” pueda ser concebido entre todos, es decir, que la construcción social sea ratificada. Por ejemplo, el uso de una wiki permite la exposición de un conocimiento y reediciones posteriores del mismo.

  2. Empresa conjunta. Aunque es indiscutible la existencia de objetivos individuales todos estos han de estar subordinados a los de la comunidad para ello se llevarán a cabo procesos de negociación. Será entendible que cada uno de los miembros cuente con un blog personal en el que delimite su línea de actuación y éste quedará incluido dentro de la comunidad de práctica pues supone una especificación o concreción del objeto de estudio de la comunidad de práctica.

  3. Repertorio compartido. Será posible que mediante la rutina se instauren un conjunto de conceptos, modos de hacer, simbología propia o por qué no que se estructure un modo concreto de utilización de las tecnologías como medios para la construcción o difusión del conocimiento.

La utilización del software social además mejora la comunicación, facilita la comprensión del fenómeno de la comunidad a los nuevos miembros, permite el acceso a contenidos ya editados por otros autores, propicia la gestión de los contenidos o potencia la difusión de los conocimientos alcanzados, entre otros (Sanz, S. 2.005: 3).

FUENTE:

[1] Sanz, S. “Comunidades de Prácticas Virtuales: Acceso y Uso de Contenidos”. En: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Vol. 2, nº 2; Noviembre de 2.005.

Consulta a través de: http://www.uoc.edu/rusc/2/2/dt/esp/sanz.pdf (05/03/09).

[2] Wenger, E. (2.001): "Comunidades de Práctica: Aprendizaje, Significado e Identidad". Editorial Paidós. Barcelona.